LUGAR |
Local de la Asociación Aragonesa de Psiopedagógia |
TEMPORALIZACIÓN |
Reuniones mensuales 2 horas y media de duración.
Trabajo personal media hora de duración mensual.
Desde septiembre de 2009 a abril de 2010. |
DURACIÓN |
20 horas (2 créditos de formación) |
NÚMERO DE PARTICIPANTES |
30 |
DIRIGIDO A |
Maestros, Orientadores, profesorado no universitario y estudiantes de los últimos cursos de diplomaturas y licenciaturas. |
OBJETIVOS |
-Analizar y definir las necesidades específicas de las distintas tiflologías de alumnos con altas capacidades que se pueden encontrar en las aulas, según las más recientes teorías sobre inteligencias pluridimensionales y los últimos modelos relativos a la alta capacidad intelectual.
-Buscar y seleccionar los recursos existentes en el mercado, que pueden ser empleados en el aula ordinaria y en aulas de apoyo dentro del mismo centro educativo.
-Adaptar y traducir materiales que estén editados en otros idiomas, para su uso en nuestro entorno.
-Crear nuevas actividades y materiales, de acuerdo con las recomendaciones teóricas de los expertos en las teorías más actuales sobre la inteligencia humana.
-Construir mecanismos facilitadores de intercambio de información, para hacer llegar a los orientadores, maestros y profesores los resultados prácticos de este seminario, a través de un Banco de Recursos para Altas Capacidades en Internet.
-Facilitar el intercambio de ideas entre orientadores, maestros y profesores de todas las etapas educativas.
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CONTENIDOS |
- Conocimiento y análisis de tipologías, alumnos con altas capacidades.
- Conocimientos de nuevas aportaciones teoricas de la inteligencia.
- Búsqueda, adaptación y creación de recursos y actividades.
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METODOLOGÍA |
- Trabajo individual.
- Reuniones para el trabajo en grupo con el fin de establecer un entendimiento común
- Charlas y reuniones con colaboradores/ asesores externos expertos en el tema.
- Recopilación y elaboración de material. Trabajo en equipo
- Distribución de tareas y contenidos en minigrupos de dos o tres personas
- Puesta en común y discusión
- Intercambio y envío de documentos a través de correo electrónico.
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PONENTES |
JUAN CARLOS LÓPEZ GARZÓN.- Licenciado en Pedagogía. Área de Altas Capacidades AAPS. |
RECURSOS MATERIALES |
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- Material bibliográfico
- Cuestionarios
- Aplicaciones prácticas
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN |
- Memoria Final y análisis de los resultados mediante diseño establecido.
- Asistencia al 85 % de las sesiones presenciales.
- Evaluación de la actividad: Grado de interés, nivel de los contenidos, relación con la práctica.
- Asistencia y participación en las reuniones presenciales
- Elaboración de documentos
- Coordinación a través del correo electrónico
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MATRÍCULA |
Socios: 10 -€
No socios: 20 -€
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