Asociación Aragonesa de Psiopedagógia

6 sesiones: Miércoles 10, 17 y 24 y viernes 12, 19 y 26 de marzo de 2010.
De 17:00 a 21:00 horas.

30 horas (3 créditos de formación)

30

Profesorado de niveles anteriores a la universidad y estudiantes de los últimos cursos de diplomaturas y licenciaturas.

• Analizar el concepto de estilos de pensamiento y su relación con los estilos de aprendizaje.
• Conocer las bases teóricas de la observación en el aula.
• Planificar sesiones de observación en el aula determinando los objetivos, los medios y los procedimientos.
• Identificar diferentes estilos de aprendizaje a partir de la observación sistemática.
• Que conozcan (¿Conocer o Conocer y aplicar?) herramientas estadísticas para tratar datos procedentes de la observación sistemática.
• Realizar análisis de datos de observación con programas como Atlas.ti, Theme y SPSS.

• La observación: planificación, recogida de datos e instrumentos de observación.
• Estilos de pensamiento - Estilos de aprendizaje.
• El proceso de análisis de datos de la observación.
• Programas de análisis de datos: Atlas.ti, Theme y SPSS.

Exposición por parte del profesor.
Análisis de casos prácticos.
Trabajo en grupo.
Trabajo autónomo del alumno no presencial.

MARÍA LUISA HERRERO NIVELA: Doctora en Psicología. Profesora de la Facultad de Educación de Zaragoza.
SANTOS OREJUDO HERNÁNDEZ: Doctor en Psicología. Profesor de la Facultad de Educación de Zaragoza.
PEDRO ALLUEVA TORRES: Doctor en Psicología. Profesor de la Facultad de Educación de Zaragoza.

• Videoproyector.
• Ordenador.
• Ordenadores personales

Análisis de los resultados mediante diseño establecido.

Socios: 105 -€
Estudiantes o parados: 135 -€
Profesionales en activo: 150 -€